Declaración de la independencia

 PROPUESTA PARA CELEBRAR EL NUEVE DE JULIO

 

Nuestro país tiene una gran diversidad de paisajes y en muchos de ellos está la presencia de un elemento vital: el AGUA

• Te invito a que pienses en el agua, agua en un vaso, en las cataratas, en el río, la lluvia.

Si pensamos en todo esto, nos damos cuenta de que el agua puede ser percibida con diferentes colores, calidades, ritmos, cantidades.

• Te propongo jugar a que sos agua, para esto buscá en tu casa elementos con los que puedas generarte un vestuario de agua, como vos lo imagines.

• Ahora, te invito a que diseñes un circuito en tu casa con el sillón, las sillas, los banquitos, tu cama o simplemente el espacio vacío de elementos, lo que vos decidas. Y ahora, mientras de fondo se escuche "La viajera" de Soledad, vas a atravesar tu recorrido en el espacio que armaste, dejando que la música te inspire y te invite a moverte, mientras sos agua que fluye libremente.
• Si te dan ganas, podés enviarme tu video a la cuenta de tu grado, compartiendo esta experiencia

Todo este juego lo decidiste vos con tu libertad para elegir.

¡Viva la Libertad!

¡VIVA TU PROPIO LATIDO!

 

Que disfrutes, te escuches y te diviertas

¡A jugar!

¡FELIZ DÍA DE LA INDEPENDENCIA!

En un día tan importante para todos los argentinos, los invitamos a escuchar esta hermosa versión de nuestro Himno Nacional Argentino:

9 DE JULIO DE 1816 - 9 DE JULIO DE 2020

Hoy se cumplen 204 años de la declaración formal de la Independencia Argentina. Nuestra escuela recuerda y celebra el acontecimiento ocurrido el 9 de julio de 1816 llevado a cabo por los patriotas en Tucumán. El siguiente video nos brinda una explicación acerca estos hechos.

Para 1° -2° - 3°grados ¿Viajamos al 9 de julio de 1.816 ?

¡HOLA CHICOS !  Natalia, Mabel y Gastón les proponemos ¡viajar a Tucumán !

Estamos en el mes JULIO y se acerca el día 9, que es una fecha muy importante para todos los argentinos.
¿Saben por qué ?  Hace 204 años, en Tucumán, se tomó una GRAN DECISIÓN...

Veamos  este nuevo capítulo de Zamba, para aprender y también divertirnos.
        Hagan click en este link    👉  https://youtu.be/WCIYHcxLwfE

 ¿Quisieran VIAJAR AHORA A TUCUMÁN para ver la CASA HISTÓRICA ?
 Disfruten de estos recorridos virtuales haciendo click en estos dos sitios 👇
                                                                                                                https://youtu.be/uF6c--QNVeU 

                                                            👉https://youtu.be/yWrEGMfk0Ww

Chicos de 2do. : ¡ Ültimas actividades antes del descanso !

         ¡Hola chicos de 2do !                                             

Estoy muy contenta porque  trabajaron muchísimo
en esta primera parte del año.
 Hoy les envío las 3 últimas actividades antes del
 descanso de invierno.
¡El último esfuerzo ! 
Les mando un beso y abrazo a cada uno.    Seño Mabel

     Actividad 33                    Actividad 34               Actividad 35                                                                                                             

Contaminación sonora Adivinanzas

Hola chicos ¿Cómo están?

Esperamos que todos estén bien.

Aquí les mandamos actividades entretenidas sobre la contaminación sonora.

Esperamos que les gusten

Seño Claudia y seño Carolina

Contaminación sonora ( Claudia y Carolina)

Adivina, adivinador

A)    Producen contaminación sonora.

Son los _____________________

        

B)    Separa el oído externo del oído medio.

¿Qué es?

 

 

C)    La contaminación sonora produce la pérdida de _________________

 

D)    Sinónimo de contaminación sonora.

Contaminación___________________

 

 

E)     Sonido muy molesto.

¿Qué es?

       

F)     Es un aparato que mide la cantidad de ruido.

¿Qué es?

 

G)     

    Antónimo de ruido.

    ¿Qué es?

 

H )¿Cuáles son los tres tipos de contaminación sonora?

CONOCIMIENTO DEL MUNDO: Efemérides :9 de julio

Familias: Esta actividad es para realizar luego de las actividades anteriores (16, 17 y Conocimiento del mundo: Seres vivos).
¡Saludos para todos!

CHICOS:

LUEGO DE VER LOS VIDEOS (ZAMBA Y CASA HISTÓRICA DE TUCUMÁN), ECRIBIR EN EL CUADERNO:

CONOCIMIENTO DEL MUNDO: (COLOR AZUL)

MIRAMOS LOS VIDEOS DE ZAMBA Y CASA DE TUCUMÁN

CON AYUDA DE UN FAMILIAR LEO LA FICHA 71

(PEGAR LA FICHA Nº 71 Y EXPLICARLE A LOS CHICOS ¿POR QUÉ FUIMOS INDEPENDIENTES ?Y ¿QUÉ ES SER INDEPENDIENTE?)

LUEGO , ESCRIBIR  DEBAJO DE LA FICHA EL SIGUIENTE TÍTULO:

REALIZO LA SIGUIENTE ACTIVIDAD

PINTO CON COLOR LAS OPCIONES QUE HAGO SOLO ( DEJAR UN RENGLÓN VACÍO ENTRE CADA ORACIÓN)

·       ME LAVO LOS DIENTES.

·       VIAJO SOLO EN TREN.

·       ME VISTO Y DESVISTO.

·       GUARDO LOS JUGUETES.

·       REALIZO LA TAREA.

·       ME PEINO.

ELIJO UNA OPCIÓN Y LA DIBUJO

1ERO A 7MO , MUSICA, AUDIOS DE LA VIAJERA

Hola chicos, aca les dejo los audios de La viajera que prepare con piano y flauta. Practiquen con estas versiones, una esta cantada por mi y la otra es karaoke. Saludos-

https://soundcloud.com/user-746085005/la-viajera-cantada-1

https://soundcloud.com/user-746085005/la-viajera-pista-1

6to y 7mo.MUSICA. FLAUTA LA VIAJERA.

LA VIAJERA EN FLAUTA.

SONIDO SI BEMOL-

Hola chicos, acá le dejo la introducción de la canción La  viajera para que la practiquen en flauta.

FA-FA-FA-SOL-LA-LA-FA-FA-MI-MI-MI-RE-DO----

FA-FA-FA-SOLS-LA-SIB-FA-FA-MI-MI-M-MI-RE-DO---

RE-RE-RE-RE-RE-RE-RE-FA-DO-DO-DO-RE-MI---

RE-RE-RE-RE-RE-RE-RE-FA-DO---DO---RE—MI---

LA—SOL-FA-SOL-LA-FA-SOL-FA-MI-FA-SOL----

SIB-LA-SOL-LA-SIB-SOL-LA--------SOL-----

LA-----SOL-FA-SOL-LA-FA-SOL-FA-MI-FA-SOL---

SIB-LA-SOL-LA-SIB-SOL-LA------SOL----FA-----