El arte para recordar nuestra historia , 25 de Mayo 1810-2026.

En el acto del 25 de Mayo, los alumnos y alumnas de 2.º grado nos regalaron una propuesta llena de sensibilidad, creatividad y emoción. Junto a las profesoras de Música Ariana, de Danza Brenda , de Teatro Maisa , de Artes visuales Rocío y Medios Audiovisuales Romina, construyeron una puesta en escena que, acompañada por luces tenues y la canción Razón de vivir interpretada por Mercedes Sosa, convocó a las familias a vivir un momento especial de encuentro con nuestra historia.

La propuesta contó con el acompañamiento y asesoramiento del ATP de Arte Prof. Santiago y con la visita de Javier Ahumada, coordinador de Escuelas Intensificadas en Arte, quien destacó y agradeció el compromiso de los alumnos y docentes, valorando la importancia de la intensificación en artes y el excelente trabajo realizado en la integración de los distintos lenguajes artísticos.

Felicitamos a nuestros estudiantes y docentes por compartir con toda la comunidad una experiencia tan significativa y emotiva.

Prof.Santiago- Coord. Javier- Secretaria Lorena

2° Grado.Prof. Natalia

 Con mucho entusiasmo y creatividad, los chicos y chicas de 2° grado compartieron este trabajo por el 25 de Mayo. A través de sus producciones, expresaron ideas y sentimientos sobre la patria, la libertad y el nacimiento de nuestra Nación, acercándose a esta fecha tan importante desde la reflexión y el trabajo en equipo. ¡Hermosa tarea de nuestros pequeños patriotas!

1° Grado Prof. Victoria

 1° grado realizó este hermoso trabajo en conmemoración del Día de la Revolución de Mayo.

A través de las producciones, pudieron acercarse a nuestra historia, conocer algunos de los valores de aquella época y reflexionar sobre la importancia de la libertad, la participación y la construcción de la patria.

Con mucho entusiasmo y creatividad, compartieron sus ideas y aprendizajes en esta propuesta colectiva.

Inglés 7° Grado. Miss Alejandra.

 7° Grado estuvo trabando poemas de 5 líneas y cada línea tiene un número de sílabas distinto. Se llaman "cinquain poems". También trabajamos presentaciones personales.

 

Música. Prof. Ariana 1° Grado

 En nuestras clases de Música de 1° grado seguimos compartiendo canciones que nos ayudan a encontrarnos, escuchar y disfrutar juntos/as. “Ha llegado el eco” es una de las canciones que elegimos para comenzar muchas de nuestras clases, ya que invita a jugar con la voz, prestar atención y participar en grupo de manera divertida.

A través del canto y la escucha, los chicos y chicas exploran diferentes sonidos, fortalecen la expresión musical y disfrutan de hacer música con otros/as. ¡Esperamos que la disfruten tanto como nosotros/as en el aula!

Escuchar canción

Trabajamos el buen trato. 2 grado

A partir de una propuesta grupal, los/as alumnos/as de segundo grado trabajaron sobre la importancia del buen trato y la convivencia en la escuela. Mediante la elaboración colectiva de un afiche, fueron conversando, compartiendo ideas y reconociendo acciones cotidianas que ayudan a construir vínculos más respetuosos y solidarios, como compartir, ayudar, escuchar, saludar, abrazar y pedir perdón.

Durante la actividad, cada niño y niña pudo expresar sus pensamientos y experiencias, participando activamente en un espacio de diálogo y reflexión que favoreció la empatía, el respeto por los demás y la construcción de acuerdos para una mejor convivencia dentro del aula y de la escuela.

 

Jugamos,creamos y volamos... 1° Ciclo participó del proyecto " BARRILETEADA" en conjunto con Ed. física y Tecnología.

El juego ocupa un lugar fundamental en la infancia y constituye una valiosa oportunidad para aprender, crear, compartir y disfrutar con otros. En este marco, se llevó adelante un proyecto destinado al Primer Ciclo que buscó fortalecer el juego como contenido cultural significativo, promoviendo la imaginación, la exploración y el trabajo cooperativo.

Junto a la Docente de Tecnología Samara, los alumnos confeccionaron diferentes propuestas utilizando materiales reciclables: cometas en 1° grado, paracaídas en 2° grado y barriletes en 3° grado. A través de estas experiencias, los niños pusieron en juego la creatividad, la resolución de problemas, el intercambio de ideas y el cuidado del ambiente mediante la reutilización de materiales.

Como cierre del proyecto, junto a la Docente de Educación Física Yanina, se realizó una salida al Parque Saavedra, incluyó una caminata saludable desde la escuela, que incentivó hábitos de vida activa.Se invitó a las familias a participar de una jornada de barrileteada. Fue un espacio de encuentro y disfrute compartido, en el que alumnos y familias pudieron colaborar para dar vuelo a todas las producciones realizadas por los niños.

Estamos muy entusiasmados de haber podido compartir esta experiencia que une juego, creatividad, movimiento y trabajo en comunidad.

                                                                           1° Grado

            2° Grado

      

                                           3° Grado

Próximas reuniones de familias.

Queridas familias:

Les compartimos el cronograma de reuniones de padres correspondientes al cierre del primer bimestre. Estos encuentros serán un espacio importante para conversar sobre los aprendizajes, recorridos y experiencias compartidas durante esta primera etapa del año escolar.

A continuación, podrán consultar los días y horarios de cada grado. ¡Los esperamos!

 

3° Grado visitó el Planetario

Los alumnos de 3° grado realizaron una salida educativa al Planetario, donde disfrutaron de la función “Top 5”, un espectáculo que invita a grandes y chicos a asomarse a los secretos del cosmos.

A través de un dinámico recorrido, vivieron una experiencia inmersiva con imágenes impactantes y sonido envolvente, explorando la Luna, caminando virtualmente por Marte y descubriendo estrellas, nebulosas y sorprendentes naves espaciales.

Fue una jornada llena de asombro y aprendizaje, que despertó la curiosidad por el universo.

 

 

Teatro Prof. Maisa.

1° Grado

En el marco del área de Teatro de 1.º grado, se trabajó a partir de imágenes de objetos como disparadores para la creación de acciones y situaciones de juego. A través de la propuesta lúdica de “jugar a las cartas”, los niños y las niñas exploraron distintas formas de interacción, poniendo en juego gestos, miradas, movimientos y pequeñas escenas cotidianas.

La actividad favoreció la imaginación, la expresión corporal y la construcción de acciones teatrales simples, permitiendo que cada estudiante participe activamente desde el juego y la exploración creativa.

2° Grado

 En  2.º grado, las propuestas de trabajo corporal en el suelo favorecieron la exploración del cuerpo, el movimiento y las posibilidades expresivas. A partir de distintas posiciones y desplazamientos, los niños y las niñas experimentaron formas de ocupar el espacio, sostener posturas y comunicar ideas y emociones a través del cuerpo.

Estas actividades promovieron la percepción corporal, la creatividad y la escucha grupal, permitiendo que cada estudiante descubra nuevas maneras de expresarse mediante el juego teatral y el movimiento.

                         💓

                                 💕

3° Grado

En  3.º grado, los niños y las niñas trabajaron en la creación de historias utilizando distintos recursos gráficos como punto de partida para la imaginación y la construcción de escenas. A partir de esas producciones, realizaron improvisaciones donde exploraron personajes, acciones y situaciones creadas grupalmente.

La propuesta favoreció la expresión oral y corporal, la creatividad y la posibilidad de organizar relatos sencillos a través del juego teatral, promoviendo además la escucha, el intercambio y el trabajo en equipo.

 

                             😊

                  

                                      👦                                            

 5.º grado

En  5.º grado, los alumnos y las alumnas realizaron improvisaciones a partir del uso de distintos objetos como disparadores de acciones, personajes y situaciones teatrales. A través del juego escénico, exploraron diferentes posibilidades expresivas, otorgando nuevos significados y usos a los elementos utilizados.

La propuesta promovió la creatividad, la imaginación y la construcción colectiva de escenas, favoreciendo además la expresión corporal y oral, la escucha y la participación grupal.

                 💙

                                                                                                                                                                

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5° Grado Trabajar para crecer.Experiencias de las familias.

 En el marco del Día del Trabajador, los alumnos de 5° grado llevaron adelante un proyecto de investigación sobre el trabajo en sus familias. A través de entrevistas, conocieron distintas profesiones y oficios, reflexionando sobre las tareas que realizan, sus condiciones laborales y la importancia del trabajo en la vida cotidiana. Además, vincularon este contenido con el Preámbulo de la Constitución Nacional, comprendiendo cómo el trabajo se relaciona con el bienestar general y los derechos de las personas.

En Ed. Física con la Prof. Yanina, los chicos y chicas de 1º grado exploran expresiones artísticas a través del ritmo y el movimiento.

En las clases utilizamos cintas de gimnasia rítmica para trabajar la coordinación, la expresión corporal y la creatividad. Con música y juegos, descubrimos cómo el cuerpo puede dibujar en el aire, seguir el pulso y contar historias con cada movimiento.

En Artes visuales junto con la Prof. Rocío ,4° grado, siguió explorando las texturas visuales para la creación de la bandera colectiva.

Cada estudiante diseñó su propio sello a partir de una matriz de telgopor, creando distintas tramas.

Luego, utilizamos esos sellos para intervenir la tela de manera colectiva, construyendo una superficie llena de tramas visuales.

 La cartelera de mayo fue realizada por los alumnos de 6° grado, coordinados y   orientados por la Prof. Laura a través de distintas producciones gráficas e investigando sobre fechas patrias y acontecimientos importantes de nuestra historia, los chicos y chicas pudieron reflexionar sobre la construcción de la identidad nacional, expresando sus aprendizajes de manera creativa y colaborativa.

23 de abril se celebra el día del libro.

 

En el marco del Día del Libro, en la Escuela N° 16 D.E. 10 queremos celebrar el valor de la lectura como puerta a nuevos mundos, ideas y aprendizajes compartidos.

Este año, contamos con nuevos materiales que enriquecen nuestras propuestas en el aula y acompañan el crecimiento de nuestros/as estudiantes como lectores y lectoras. Por eso, queremos agradecer especialmente a la Cooperadora Escolar por su compromiso y apoyo en la compra de estos libros, a la Dirección de la escuela por fomentar y sostener estos espacios que acercan la lectura a toda la comunidad, y a nuestros bibliotecarios, Stephanie y Carlos, por su dedicación y trabajo en la selección y adquisición de este valioso material.

Leer nos une, nos invita a imaginar, a pensar y a construir juntos. Sigamos apostando a los libros como herramientas fundamentales para aprender y disfrutar.

¡Feliz Día del Libro!

5° Grado

En el marco del Día del Libro, los y las estudiantes de 5° grado realizaron señaladores como forma de acompañar y recomendar sus lecturas.

Esta propuesta se vincula con el Diseño Curricular de la Ciudad de Buenos Aires, que promueve la formación de lectores, el intercambio de experiencias y la producción con sentido.

Una actividad que invita a leer, crear y compartir.

¡Feliz Día del Libro!