MEDIOS AUDIOVISUALES

  Hola chiquis, hemos visto anteriormente pautas para realizar una entrevista. Ahora vamos a ponerlo en práctica. Escribe una breve entrevista de 2 o 3 preguntas con relación al Covid 19 para hacerle a algún adulto que tengas cerca o a quien puedas entrevistar por video llamada, whatsapp, etc. (Tiempo estimado para esta entrevista: entre 1 y 2 minutos)

  Recordá lo que ya hemos visto: Tener redactadas y ordenadas las preguntas antes de comenzar la entrevista.

  Poner la cámara en una posición donde la/el entrevistada/o quede como figura principal, es decir, que se le dé más protagonismo.

  Si ustedes (que son quienes entrevistan) no salen en cámara, tengan la precaución de ubicarse muy cerquita de la cámara para que la/el entrevistada/o mire siempre a la cámara.

  El encuadre no debe ser muy abierto (Un Plano Medio o Primer Plano alcanzan). Porque si tomamos un plano muy abierto veríamos mucha información que puede distraer al espectador y complica el registro del audio.

  Cualquier duda me consultan. Espero con ganas sus videitos.

Abrazos virtuales

MEDIOS AUDIOVISUALES

  Hola chiquis, hoy veremos La Escala de Planos

  Cuando tomamos una fotografía, o al filmar, nosotros decidimos qué queremos mostrar y cómo hacerlo. Ese recorte rectangular que realizamos es el PLANO: área que encuadra al objeto, ya sea figura o paisaje. La escala de planos es el tamaño del encuadre.

Esta escala se divide en 3 grandes grupos: Planos Descriptivos (Son aquellos planos que muestran, describen el lugar), P. Narrativos (Planos que cuentan/narran la acción) y P. Expresivos (descubren la expresión de los personajes o algún detalle.

Descriptivos:

        1)    Gran plano general: G.P.G.

        2)    Plano general: P.G.

        3)    Plano conjunto: P.C.  

        4)    Plano entero: P. E.

     Narrativos:

        5)    Plano americano: P.A.

        6)    Plano medio: P:M.

        7)    Plano medio corto o Plano Pecho: P. Pecho

      Expresivos:

       8)    Primer Plano: P.P.

       9)    Primerísimo primer plano: P.P.P.

      10) Plano objeto o plano detalle: P.O.

Visualiza el video y realiza esta actividad: Ilustrar con dibujos o fotografías los 10 planos de la escala.

La tortuga gigante - Plástica y Lengua (Cuentos de la Selva de Quiroga)

Hola chicos y familias, miren el video que les dejo y utilicen  algunas de las técnicas que ven allí  para su trabajo. usen para las texturas todo lo que tengan en casa(telas, hilos, yerba, cartón, papeles, pintura, etc) Adelante!!!

Las texturas "Pueblos originarios" - Plástica y C. Sociales

Las texturas - Plástica

DURANTE EL RECESO INVERNAL

Carta a los padres  con información de las Canastas Escolares alimentarias.

https://drive.google.com/file/d/1PrQdn055gep28OOOsp4CaXg70nLpqx_T/view?usp=sharing

Servicios alimentarios durante las vacaciones de invierno

 8ª y 9ª Entrega de Canastas Escolares Alimentarias

Próximas fechas de entregas Martes 7 de Julio y Viernes 17 de Julio de 12 a 15 hs

Equipo de Conducción.

Educación Física 7mo grado

Educación Física

Actividad en conjunto 

Para 7mo grado

¨Creando¨  juego de cartas

-Hola chicos y chicas esta vez vamos a armar un juego para que jueguen con sus compañeros cuando vuelvan a clase o también para jugar en la casa con la familia. 

El juego que vamos hacer va ser un juego de cartas. Donde cada carta va a representar un personaje (el cual va a ser uno de ustedes). La carta va tener el nombre impreso de ustedes y las distintas habilidades que tienen o pruebas que van a tener que hacer. Y esas habilidades van a tener una numeración que van a ser las características de cada una de sus cartas. Acá les dejo un ejemplo de cómo podrían ser las cartas:

alumno
Altura	1,55 mts.
Fuerza	2 kgs
Flexibilidad	10 cm
Resistencia	10 minutos
Velocidad	20 km/h

vamos a ir completando las cartas con los datos o las pruebas que ustedes van a tener que realizar. De a poco le voy a decir que pruebas hacer y los resultados los voy a colocar y completar cada una de sus cartas, que va ser su carta personal.

Lo que van a tener que hacer para esta próxima clase va a ser:

*elegir entre mandar una foto de un personaje que les guste, o bien sacarse una foto de ustedes con la cara tapada o con una máscara. Esta foto será el personaje que represente la carta de cada alumno.*

*también con un metro van a medirse la altura que tienen; desde los pies hasta la cabeza.*

Estos dos datos me los van a mandar y de apoco voy a ir armando sus cartas.  

Educación Física 4to grado

Educación Física

Actividad en conjunto 

Para 4to grado

¨Somos personajes de acción¨ fabricando un juego

-Hola chicos y chicas voy a pasar contarles que esta vez vamos a armar un juego para que jueguen con sus compañeros cuando vuelvan a clase o también para jugar en la casa con la familia. Y ¿Cómo va a ser esto? Les paso a contar.

El juego que vamos hacer va ser un juego de cartas. Donde cada carta va a representar un personaje (el cual va a ser uno de ustedes). La carta va tener el nombre impreso de ustedes y las distintas habilidades que tienen. Y esas habilidades van a tener una numeración que van a ser las características de cada una de sus cartas. 

                                         

Poco a poco vamos a ir completando las cartas con los datos o ejercicios que ustedes van a tener que realizar.  Me datos me los van a pasar a mí, y yo los voy a completar en una carta, que va ser su carta personal.

Este es un ejemplo de sus cartas:

Buddy
Altura	1,55 mts.
Peso	50 kgs
Flexibilidad	10 cm
Resistencia	10 minutos
Velocidad	20 km/h

Lo que van a tener que hacer para esta próxima clase va a ser:

*elegir entre mandar una foto de un personaje que les guste, o bien sacarse una foto de ustedes con la cara tapada o con una máscara. Esta foto será el personaje que represente la carta de cada alumno.*

*también con un metro van a medirse la altura que tienen; desde los pies hasta la cabeza.*

Estos dos datos me los van a mandar y de apoco voy a ir armando sus cartas.